西安铁道职业学校2021春季招生公告

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西安铁道职业学校 2020年度教育质量报告

版权所有:西安铁道职业学校
一.学校情况
(一)学校基本情况。
西安铁道职业学校是经教育部门批准成立的一所特色鲜明、设施齐全、专业突出的职业学校。学校位于西安市灞桥区洪庆朝阳工业园,环境幽美。学校于1997年建校,是经陕教职发【1997】51号批准成立的,原名为陕西对外贸易职业学校,2013年经市教发【2013】147号文件批准更名为西安铁道职业学校。学校位于西安市灞桥区朝阳工业园。是一所特色鲜明、设施完备、不断完善的中等职业学校。
(二)学校依法办学情况
学校在办学过程中,全面贯彻党和国家教育方针,坚持社会主义办学方向,认真落实《职业教育法》,《民办教育促进法》等国家法律法规要求,依法办学,以德治校,扎实推进素质教育。严格按照教育行政部门的批文和许可证进行教育教学,办学手续齐备,证照齐全,每年按规定的时间、内容进行年检年审。在办学规模上严格按照政策法规和学校章程,按照批准的层次、类别、专业、范围、设立的时间、报请的办学场地、批准的内容进行教育、教学。学校严格办学程序,学校举办者、法定代表人、法人登记设立规范,变更手续齐全。学校历年年检、年审均为合格单位,学校实行一校一牌一址。分类性质为非盈利。
学校根据《国家职业教育改革实施方案》和《陕西省中等职业学校办学条件达标工作方案》要求制定了《西安铁道职业学校2019——2021发展规划》,把完善办学条件、提升教学质量作为学校发展规划的首要任务。通过一系列行之有效的举措,极大提升了学校的管理水平。
(三)学生情况
目前学校在校生有8705人,注重学生文化素质、科学素养、技能水平、综合职业能力和可持续能力的培养。引导学生增强对职业理念、职业责任和职业使命的认识,为学生多样化选择、多路径成才搭桥。高度关注中外高铁合作项目资讯,在专业设置、课程建设、师资培训、学生培养等方面,推进国际交流与合作,推动教育教学改革创新,不断拓展国际视野,积极对接国际规则,提升学校技术技能人才培养的国际竞争力,成就学生走出国门、融入世界、服务高铁的职业理想。学校始终坚持把提高就业率和就业质量作为第一要务,以严格落实就业法律规定为主线,以强化就业服务为手段,以服务就业学生为根本,千方百计提高就业率的同时保证就业质量。加大了向全国各地推荐毕业生的工作力度,根据统计结果显示,截止目前,毕业学生2603人,一次性就业2574人,占总人数的98%,对口就业率88%,就业率由90%提高到93%。
(四)教师队伍
学校遵循“做强优势专业,建设新型专业,探索发展专业”的思路,进一步加大教师队伍建设,现有专业的各类型教师结构已经基本合理,并向更加优化的方向发展。现共有专任教师356人,其中专业教师161名,占专任教师45%。“双师型”教师131人,占比超过36%。教师本科及以上学历占88%以上,高级职称教师占比在21%,中级及以上职称占教师总数的41%;兼职教师93人,占专任教师26% 。
学校高度重视教师培训,制定专业教师和骨干教师培训方案,积极组织教师开展新型师徒制培训、开学前岗前培训、教学大纲设置培训、信息化培训、思政课培训、线上课程培训、公共基础课培训、国培项目培训、国家行政学院培训等,并推行西安铁道职业学校校内职称评定制度,激励教职工搞学术研究,提升教学水平。职称与个人待遇挂钩,取得了良好的效果。6名教师参加全国职业院校创新发展研讨会活动;20名教师参加职业院校专业教师企业实践及创新能力培训;6名教师参加西安市教育局2019年度中等职业学校教师素质提高计划“国培项目”; 43名教师参加西安市灞桥区教育局关于开展中小学教师“互联网+”骨干教师信息化素养提升培训;19名教师参加灞桥区中职学校骨干教师培训;23名教师参加第二期中等职业学校10门公共基础课课程标准在线培训;27名教师参加了24门学科的微课视频制作培训;24名教师参加为期一周的“西铁华韵—2020”网上教学示范课培训;32名教师参加西安铁道职业学校“提升教学与科研能力,培养新时代高素质双师型教师”专题网络培训;任孟毅教师参加1+X“5G移动网络运维职业技能等级证书”首期线下师资培训;全体教师参加智慧树课程平台培训。通过一系列的培训,教师专业能力水平得到全面提升。
(五)设施设备
1.信息化基础设施逐年增长,移动投影仪由6台增至21台,多媒体教室由10间增至18间,教师办公室电脑由117台增至400台。与专业课程配套的虚拟仿真实训系统逐年增长,现已有动车车辆模拟仿真实训基地、高铁乘务模拟仿真实训基地、安检模拟仿真实训基地和接触网模拟仿真实训基地。
2. 学校占地220亩,建筑面积163720.24平方米,绿化面积32663.4平方米。目前学校教学设备总价值2527.59万元,生均实验设备价值达2868元,教学教室106间,多媒体教室54间。各类实验室30间,室外实训场地1500平米,校外实训基地1个,满足学生教学需要。学校实现网络全覆盖,现有学生用电脑1058台,办公用电脑337台,学校接入1条500MB专线,1条100MB专线,3条50MB企业专线,14条100MB宽带。学校建有足球场1个,篮球场9个,羽毛球场4个,400米运动跑道,每年举行一次大型运动会。图书(含电子图书)36.5万余册、报刊196种,阅览室座位共计1084座,极大丰富了学生课余文化体育活动。根据疫情防控需要,学校设置了有医务室和留观室,工作人员持证上岗,配备有测温门,测温枪,防护服,口罩,消毒液等防疫物资。学校定期开展流行病,传染病宣传和排查。学校三产办公室对学校餐厅、超市、浴池等校园服务场所进行严格管理;总务对学校环境和水电安全进行定期检查;保卫处负责消防设施、监控设施和管理和巡查,防止发生卫生安全事故。
学校2020年累计投入680万元,扩大校园面积30亩,改扩建校舍50000平方米、活动场地500平方米;购置动车模拟仓、计算机、5G等实验设备,新建实验场所2处,校园绿化面积增加300平方米,监控增加150个,图书增加了10万册,报刊增加51种,阅览室座位增加360座,建成校外生产性实训基地1个(西安铁道国际旅行社有限责任公司——西安—漠河旅游专列实训线路)。经过一系列校园改造提升举措。使学校的环境更加优美,设施更加齐全,教学活动更加顺畅,职业教育职能更加突出。
二.学生发展
(一)学生素质
普通话、计算机、电子电工、运营管理师等学业水平测试,过关率达96%以上。推进教学常规检查,课堂巡查、教案检查。2019年通过优秀教案评比、优秀作业评比、校本课题定期检查等方式,保证教学质量,提升教学品质。
(二)资助情况
我校助学金发放都及时准确,无一人错报或漏报现象,学校严格执行助学金专户管理,专款专用,专帐核算,无截留、挤占、挪用,接受财政、教育、审计、纪检监察部门的检查和监督。
(三)就业质量
招生办公室坚持以学校整体工作计划为指导,以服务为宗旨,以就业为导向,规范招生过程管理,不断改变工作方法,创新工作思路,树立服务学生的意识,努力提高工作水平,齐心协力共同完成每年的招生任务。
由于新冠疫情和前期负面舆情影响,给招生就业工作带来极大困难,经过学校统筹安排,圆满地完成了招生、就业工作。2020年秋季计划招生2200人,全校实际招生人数合计2558人,超额完成16.3%;截止2020年12月11日,就业宣传单位151次,就业出发106批次,安排就业实习学生1753人次;17级毕业生共计2654人,就业人数2574人,就业率96.98%,对口就业率90.02%,相比2019年就业率95.83%增长1.15%。12月25日学校还与中核工业华兴建设、中核工业二三建设公司签署了校企合作协议,标志着我校校企合作又迈出了坚实的一步。 
通过数据分析,近几年来,我校毕业生的就业情况基本达到了高就业率,截止2020年11月就业率达到96.98%,体现出我校各专业毕业生继续受到经济市场的认可,中职教育与产业经济发展紧密相连相扣,是支撑和保障区域经济发展的重要力量之一。年度我校对口就业率达到90 %,就业竞争日趋激烈的形势下,全校毕业生对口就业率始终保持在较高水平,实现了就业岗位与专业基本一致,充分证明了学校在教育主管部门的指导下,积极适应就业市场需求和区域产业发展特点,遵循办学规律,不断提高自身办学水平,做好就业准备相关工作,为就业打下坚实的基础。同时,也反映出了学校加强学生职业技能训练与职业素养养成上取得较好的成绩,探索出了一条符合我校发展的成功道路。
(四)职业发展
通过教学改革,让学生参加有目的的职业实践学习,体验职业的乐趣。学习不仅要从书本上学,而且要在实践中学。通过职业实践活动能深入了解认识职业的社会价值、特点等,并体验它的乐趣。在专业课教学活动中,都有一下的时间到校内或校外的专业实习室实习。如学习计算机基础知识后,要到计算机房“上机”,进行实际操作;学习电工学后要到电工实验室做实验。另外,学校还要安排专业实习和毕业实习,进行有组织、有目的的社会实践。这些都是了解职业、体验职业并从中认识自我、发展职业兴趣的极好机会。培养学生广泛而有中心的职业兴趣。
三.质量保障措施
1.贯彻落实陕西省中等职业教育发展规划,大力弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚,全力营造关心、支持、参与学校改革发展的良好环境,不断提高学校核心竞争力和社会影响力。
2.要切实加强对发展规划实施工作的领导。对发展规划实施的重视程度和推进工作的领导力度是确保发展规划如期完成的关键。学校各部门要凝聚共识,明确目标,加强协作,统筹推进,确保发展规划如期实施。
3.按照教育部《职业院校数字校园建设规范》和《中等职业学校专业目录》,结合发展规划预期目标实施要求,不断加大办学硬件设施建设投入,足额将此专项资金列入年度财务预算并及时拨付,增强学校综合办学实力。
4.实行学校发展规划定期督导评估和专项督导评估,加强对相关部门履行职责的督导。通报进展情况,研究具体事项,商定解决办法,确保把预期目标各项任务如期完成落到实处。
5.学校目前开设六个教学专业:城市轨道交通运营管理、电气化铁道供电、铁道信号、线路工程、铁道车辆运用与检测、中餐烹饪和西餐烹饪专业。
6.教育教学情况。
(1) 防疫教学两不误。在疫情期间,学校借助学校官网及腾讯课堂、智慧树、学银在线等网络资源搭建线上教学平台。共开课34门,其中通识课12门,专业课22门,有32位教师参与网上教学,累计共有3个年级,8个专业,144个教学班,9025名学生参与网上听课。
(2) 顺利完成专业申报工作。新申报计算机网络技术、计算机动漫与游戏制作专业已通过上级主管部门审批,于2020年秋季开始招生;将我校重点专业“城市轨道交通运营管理”申报为市级示范专业。
(3) 创新形式,提高教师综合素质。教师综合素质和业务水平事关学校教育教学质量,通过创新形式,激发教师参与探求钻研的激情。以专业学科带头人为代表,开展新型师徒制培训;举办教学能力大赛和优秀作业评比大赛,27名教师参加了24门学科的微课视频制作大赛;组织青年教师培训,24名教师参加为期一周的“西铁华韵—2020”网上教学示范课活动,涉及的学科有语文、铁路信号测量等15个科目;《数学基础模块》《英语基础模块》校本教研课题研究顺利结题。
(4) 积极参加技能大赛、教学能力比赛和教研培训活动。为促进我校学生核心素养培养和专业技能提升,我校积极组织参加灞桥区2020年中等职业学校技能大赛,全校选拔的78名优秀学生,在参与三个项目的技能大赛中取得了优异的成绩,为学校的教学方法改革,教学实践创新积累了经验;为适应“互联网+”职业教育发展需求,由专业组教师侯明老师与文史组教师赵楠老师牵头主办的《较量仪表》《自我意识与情绪管理》课题,推荐参加了全国职业院校技能大赛教学能力比赛,共计27人参加灞桥区教师示范课及教研培训。
四、教育信息化
1.信息化基础设施逐年增长,移动投影仪由6台增至21台,多媒体教室由10间增至18间,教师办公室电脑由117台增至400台。
2.拓展对外业务范围,开展国际文化交流活动,2016年4月30名学子赴韩国—国立韩国交通大学学习交流、2017年4月30名学子赴新加坡南洋理工大学学习交流、2018年4月41名学子赴新加坡国立大学学习交流。
3.与专业课程配套的虚拟仿真实训系统逐年增长,现已有动车车辆模拟仿真实训基地、高铁乘务模拟仿真实训基地、安检模拟仿真实训基地和接触网模拟仿真实训基地。
4.加强落实教师队伍建设。建立健全行业企业和学校协同培养教师的新机制,建设师资培养培训基地和教师企业实践基地,积极探索高层次“双师型”教师培养模式。加强教师专业技能、实践教学、信息技术应用和教学研究能力提升培训。落实教师全员培训制度,实行新任教师先实践、后上岗和教师定期实践制度,培养造就一批“教练型”教学名师和专业带头人。继续实施教师队伍素质提升计划,加强专业骨干教师培训,重视公共基础课、实习实训、职业指导教师和兼职教师培训,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
5.我们把师德师风建设放在首位,认真组织教师学习职业教育法、教师法、教师职业道德规范等。开展师德建设大讨论,坚持忠诚党的教育事业;热爱教育事业,热爱学校,热爱学生;服从大局,服从领导;自觉学习,自觉守法,自觉创新;拥有育人意识、胸襟意识、反思意识,不断提高教师业务技能水平和创新能力。
6.学校内部已按照“定编、定岗、定责、定员”的人事管理原则,实行了教职员工流动竞聘上岗和绩效工资运行机制。学校内部各职能部门职责清晰,分工明确,制度健全,协调高效,人员精干,执行力强。学校与教师签订了劳动合同并办理了社会保险。
7.学校严格落实《民办教育促进法》以及国家法律、法规。认真落实《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》精神,坚持社会主义办学方向和教育公益性原则,办学过程中认真贯彻国家教育方针,依法开展教育教学和招生工作。扎实推进素质教育,坚持职业教育服务社会的正确方向。
8.学校全面贯彻党和国家教育方针,坚持社会主义办学方向,认真落实《职业教育法》,《民办教育促进法》等国家法律法规,依法治校,以德治校,扎实推进素质教育。学校秉承“立一等品德,求一流学识,成一行精英”的校训,牢牢把握“服务发展,促进就业”的职业教育办学方向,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以学生全面发展为目标,坚持走内涵式发展道路。学校发展的基本原则始终坚持立德树人,全面发展;坚持产教融合,校企合作;坚持工学结合,知行合一;坚持质量立校,品牌强效;坚持创新驱动,规范管理。
9.学校坚持以习近平总书记新时期中国特色社会主义思想为指导,坚持依法办学,坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持走内涵式发展道路,适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才新需要,紧扣国家“一带一路”发展战略,完善产教融合,协同育人机制,创新人才培养模式,构建教学标准体系,健全教学质量管理和保障制度,以提高学生就业创业能力为核心,实现了学校健康可持续发展。
10.坚持立德树人、促进全面发展。遵循职业教育规律和学生身心发展特征,把培养和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程,关注学生职业生涯和可持续发展需要,促进学生德智体美全面发展。
11.坚持产教融合、实现协调育人。推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套,加强专业指导、评价和服务,发挥企业协作在办学中的主体作用,推进企业行业参与人才培养全过程,实现校企合作协同育人。
12.坚持学工结合、重视知行合一。注重教育与生产劳动、社会实践相结合,突出做中学、做中教,强化教育教学实践性和职业性,促进学以致用、用以促学、学用相长。
13.坚持质量立校、锻造铁职品牌。加强教育教学质量管理,注重把学生的职业道德、职业素养、技术技能水平、就业质量和创业能力作为衡量学校教学质量的重要指标,不断完善教学质量保证制度体系和运行机制,注重优势学科建设和品牌专业培育,全面提高人才培养质量。
14.坚持创新驱动,强化规范管理。全面深化学校办学模式、培养模式、评价模式改革创新,完善现代职业学校各项管理制度,加强学校管理文化建设,提高学校规范化管理水平。
15.学校建有独立党支部,设书记一名、纪检委员一名,组织委员一名、宣传委员一名,青年委员一名,建立了教务处、学生处、机关三个党小组。校工会、校团委等党群组织机制健全,运行有序,配合监督有效,民主管理到位。
16.学校《2019--2021年学校三年发展规划》,明确了学校发展的指导思想,基本原则和要达到的预期目标。并且分解了规划及年计划任务,明确分工,责任细化。
17.学校依法制订了符合自身实际和相关要求的章程,并得以认真实施。学校坚持定期向董事会报告学校发展情况。学校坚持以人为本,建立健全了“民主、规范、健全、高效”的包括教学、学生、安全、人事、财务、资产、后勤、招就等方面的学校内部管理制度。
五.坚持立德树人、全面发展
(一)德育教育
1.完善德育机制,形成工作合力。
结合学校实际,广泛征求意见,制定了《班级量化管理细则》、《班主任量化考评方案》 等有关德育管理制度,进一步促进了我校德育工作的制度化、长效化、精细化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以“校长助理—学生处处长—团委书记—年级主任—班主任—学生”的德育管理机制,进行分层管理,分级落实,齐抓共管,德育工作人员做到分工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作。在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,每天对学生的日常行为进行检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果。
2.加强班主任队伍建设,提高整体水平。
在加强班主任队伍建设方面,十分注重班主任自身素质的提高。一是完善了各项规章制度。在学校原有制度的基础上,结合实际情况,制定了《班主任量化考评方案》、《宿管科工作制度》等规章制度,把班主任的班级管理、工作纪律等纳入《量化考评细则》之中。二是加强教师的理论学习。重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周一、周三下午利用晚自习时间,召开班主任培训大会,认真组织学习《中等职业学校教师职业道德规范》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规。
3.狠抓班级管理,强化学校德育工作
(1)完善班级管理制度。在原有制度的基础上,重新修订了《班级量化考评细则》、《班主任量化考评方案》等规章制度。
(2)建立健全管理机构。学校成立了以主管安全副处长、年级主任、各年级纪律负责人作为考评和检查小组,每日做到“五查”,即查上课、查课间、查课堂、查宿舍、查校园,所查结果做到每周公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评之中。
(3)健全学生组织、班会活动。建立健全班级干部队伍建设,充分发挥学生自我管理、自我教育作用,协助班主任做好班级管理工作。上好每周的班会课、要求班主任教师认真上好每周的班会课,班会内容要根据学校、处室、年级、班级的具体情况而定,展开形式多样,内容丰富的主题班会,并做好班会记录。
(4)每周、每月召开一次班主任会议。学生处要求班主任每周召开一次班干部会议,班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任。
4.抓常规管理,确保德育工作落到实处
(1)抓养成教育。从《班级量化考评细则》和《中学生日常行为规范》入手,重点从养成教育、校风、学风、班风,行为习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。对学生文明行为等方面加大了检查力度,发现问题及时处理,并把检查结果纳入班级量化考评之中。通过主题班会、校园广播、国旗下讲话,以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。利用班会和周一晨会,组织学生认真学习行为礼仪、养成教育,对学生行为习惯教育。
(2)抓纪律安全教育。我校本着以人为本,安全第一的管理原则,形式多样的安全教育工作,尽一切所能减少校园安全事故的发生。制定了《西安铁道职业学校学生处应急事件处理方案》;成立了以校长助理为组长,以学生处处长、团委书记为副组长,以年级主任为组员的安全管理领导工作小组;制定了“西安铁道职业学校班主任值班制度”,成立了“西安铁道职业学校安全值班”领导小组,所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务;值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作,在加大学生护航力度的同时,充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感;每个月至少进行一次“安全应急演练”活动,以加强学生应对自然灾害时的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力;学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌,譬如在学生教学区、公寓区楼道内、学校大门口等处都设有醒目的安全标志及应急疏散人员值班表;学生处在学生中不定期对管制刀具及大功率用电器进行突击检查。
(3)抓法制教育。为进一步提高学生的法律意识,我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。此外,学生处还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育,从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。
(4)抓违纪生转化工作。要求班主任在每学期对班级内违纪学生进行教育工作,认真做好违纪生生转化记录,学期末向学生处反馈转化情况;成立违纪生德育教育培训班,定期对违纪学生根据违反不同的校纪校规,展开不同期限的《西安铁道职业学校学生手册》学习,使学生树立全新的德育观;对极少数严重违纪的学生,学生处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。
(5)抓健康教育工作。积极、认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。做到了健康教育课有教师、有教案、有记录,全面提高了学生健康知识的知晓率。做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理,对室内外的环境卫生。学生处充分利用主题班会、校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具,对学生做好健康教育宣传工作。做好了学生的心理健康教育工作。学校成立了心理咨询室,咨询工作由经过专门培训的老师担任,切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。
(二)安全工作
1.学校设有安全管理机构,学校安全领导小组。配备了22名安保人员,建立了学校安全管理制度。学校严格落实安全责任制,职责明确、责任到人、坚守岗位、认真负责,建立健全了校园安全应急预案;注重对师生进行安全教育,做好安全防范工作,大型集体活动中,认真落实了安全措施,每学期均开展了安全教育和疏散演练;辖区派出所建立了驻校警务室,加强学校周边环安全治理。
2.加强安全预防。安全工作严格执行“一岗双责”,管业务的必须管安全。从学校到基层部门和全体教职员工及 各经营商户,层层签订安全责任书,明确安全责任。学校和辖区公安派出所建立了联防机制。
开展常规检查,健全了突发事件应急预案、地震应急疏散预案、消防应急预案、门禁制度、预防新型冠状病毒肺炎预案;加强学生宿舍的安全隐患的检查,组织专项寝室安全大检查50余次,排查整改了一批安全及消防隐患,收缴出管制刀具、接线板、大功率电器等违禁物品;建立学校突发事件应急小组,制定了突发事件处理流程,做到“四个及时”,及时上报、及时介入、及时处理、及时分析。贯彻“谁主管、谁负责”的原则,做到了权责清晰、责任明确。
3.为了发挥技防设施作用,校园内已配置了440个高清摄像头,实现了全校园无死角监控覆盖;全校各区域配备足量的消防灭火器材,并定期对消防设施进行安全检查,保证消防灭火器材功能正常。做到了“人防、物防、技防” 有效统一。。
4.制定了《2020春季开学疫情防控工作方案》、《2020春季开学疫情防控工作应急预案》、《2020年春季开学师生分批错峰返校方案》、《学校防控防爆安全预案》,《校园防踩踏安全预案》,《防欺凌安全预案》,《消防安全预案》,《紧急情况疏散安全预案》等,并开展了相应的全校演练活动;邀请专业人士进行了消防知识培训、民法典教育、交通安全、食品安全知识学习和心理健康教育等安全培训。
5.学校各种会议逢会必讲安全,组织开展用电安全,防火安全,交通安全,防疾病,防欺凌等主题班会。
6.成立了食品卫生科,招聘了1名卫生防疫机构退休的资深人士从事学校食品卫生管理,强化了食品安全和学校卫生防疫工作力度。学校餐厅制度健全,职责明确,从业人员持健康证上岗;严格食品食材采购,储存,加工,留样等制度。
六.学生素养
1.坚持把德育放在首位。狠抓学生思想教育工作,利用法制讲座、主题班会等进行普法教育,增强学生法律意识和法制观念;狠抓班级“双文明”检查,将竞争机制引入到班级,完善班级考核,促进学生行为规范的养成;针对20级新生,开展了新生入学系列教育,包括安全纪律教育、军事技能训练、学生常规管理培训、消防知识讲座与演习、资助政策解读、团学知识、职业生涯规划、女生专题讲座、心理健康教育等内容,强化学生自我管理教育、纪律教育和心理健康教育,促进学生养成良好的行为习惯。
2.学校坚持以“教书育人为根本、就业为导向、服务为目标”的办学定位,以 “企业式”的教学模式,贯彻“重视基础、加强实践、突出技能、提高素质”的教育教学理念,为培养应用型、技能型高素质人才提供了保障。
3.学校施行军事化半封闭式管理,有着专业化、职业化、全天候服务学生的辅导员队伍。我校对管理者队伍提出“三要”工作作风要求“向管理要速度、向管理要质量、向管理要效益”。辅导员在日常工作中以“三个走进”思想为主导——走进学生生活、走进学生宿舍、走进学生内心,从学生学习生活的点点滴滴做起,指导学生健康成长。
4.坚持立德树人、全面发展。遵循职业教育规律和学生身心发展规律,把培养和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程,关注学生职业生涯和可持续发展需要,促进学生德智体美全面发展。
5.发挥主阵地作用,强化学科渗透。
学校充分发挥校团委、学生会、军训科、大型活动(植树节、母亲节、儿童村、毛诞节、迎新晚会、红五月、形体礼仪比赛等)、主题班会等德育阵地的作用,对学生进行思想品德教育。通过学校的平台、青年之声、学生处平台、西铁微平台及时同步宣传学校的各类德育工作。
七.办学亮点
围绕当前“一带一路”建设“中国制造2025”和“互联网+”行动等国家发展战略,在做好传统专业的同时,找准衍生点,孵化着力点,进一步优化专业结构,强化专业特色。学校大力配备铁道专业实训设备,做精主体专业;积极拓展水路运输管理、电子商务、数字媒体技术、机器人应用与维护等新兴专业,为学校可持续发展和创新能力提升奠定坚实基础。按照“做强主体专业,拓宽新兴专业,改造传统专业”的思路和“做特、做精、做强”的要求加强专业建设,更好的服务于区域经济发展和产业转型升级,适应新技术、新模式、新业态发展实际,为学生可持续发展创新能力提升奠定坚实基础。
在现阶段,我省铁路行业处于发展中,从业人员的知识结构需要不断更新,素质能力需要不断提高。我校在招生这个环节上积累了一定的经验,以生源地为基础的招生网络,生源稳定。基于校内外的有利因素,我们以立足本校,辐射社会,求质量、数量,保稳步发展为基本思路,以我校生源为依托,生源储备具有相对保障,为铁路行业培养高素质人才提供了有力保障。
为深化学校改革机制,规范办学行为,明确发展方向,提升文化品位,促进学校持续、健康、科学发展,以更好地服务区域经济社会发展根据《国家职业教育改革实施方案》,省职业教育规划相关精神和教育部中职学校设置标准要求及教育部下发《新时代中小学教师职业行为十项准则》,学校将结合实际情况,制定《西安铁道职业学校2019-2021年发展规划》,做好紧密扎实前期基础准备工作,开辟实施西安铁道职业学校新一轮三年规划战略行动。
八.主要问题和改进措施
(一)存在的问题
1.师资队伍建设需进一步加强。在2020年“双达标”工作推进中,学校将重点放在了教学直接相关的人员的培训与提高上,对于教学辅助人员和行政人员业务能力重视不够。
2. 学校的信息化建设还处在比较低级的水平。新冠肺炎疫情的发生,让学校深刻认识到学校信息化、数据化、智能化的重要性。学校在信息化建设方面存在短板。
(二)改进措施
1.进一步加强师资队伍建设。在切实做好双师型人才的培养工程,保质保量地完成培训任务,着力提高培训人员的教育教学和科研能力的基础上。学校已经着手制定岗位能力提升方案,以提高学校整体的工作效率和工作水平。选派各岗位骨干员工进行业务技能培训学习,提高专业水平和实践能力。
2.制定学校信息化建设方案。学校将计划逐步建立招生管理系统、财务管理系统、教学管理系统、学生管理系统、就业管理系统、后勤管理系统、人事管理系统、安防管理系统和信息查询系统等九个子系统,并最终将这九个子系统融合成一个大的智慧校园系统。实现各部门信息互通,资源共享。为学校发展决策提供数据依据。
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